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Premio al Pesebre más ilustrado

El Pesebre elaborado con material reciclado y creado por el equipo de biblioteca ha recibido el accésit al “Pesebre más ilustrado”, dentro del IX Concurso de Pesebres y ambientación navideña organizado por el Hospital Amic (Hospital Materno Infantil Sant Joan de Déu)

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Este 2016 es el noveno año que el Hospital Amic organiza el concurso de pesebres y ambientación navideña en el Hospital Materno-Infantil Sant Joan de Déu. La iniciativa quiere acercar el espíritu navideño a todos los niños y sus familias que se encuentran en estas fechas en el hospital. Además del pesebre, se organizan otras actividades navideñas como: la encendida de las luces de navidad y el árbol, cantata de villancicos, aperitivos navideños, etc.

Este 2016 ha sido el primer año que nuestra biblioteca ha decidido participar al concurso de pesebres, donde se valoraba:

  1. La originalidad del pesebre.
  2. La utilización de materiales reciclados o aprovechados.
  3. La ambientación navideña, que en nuestro caso han sido estrellas y árboles de cartón colgados del techo.

Esta ha sido nuestra primera participación y ya hemos recibido el accésit al pesebre más ilustrado, esperamos que la próxima edición podamos encontrarnos en los tres primeros puestos.

¡Todo nuestro equipo os desea una felices Navidades!

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Ciencia 2.0

cienciaEntendemos que la investigación, la ciencia y, en definitiva, todo proceso creativo son de carácter social, pues el conocimiento no tiene sentido si no se comparte y distribuye.

Sabemos que la web 2.0 se caracteriza por fomentar y utilizar aplicaciones que tienen su razón de ser en la colaboración y en la visibilidad.

La ciencia 2.0 representa la aplicación de esta tendencia en el proceso científico, lo que provoca cambios en el entorno de trabajo del investigador, al dotarle de nuevas formas y vías para su actividad científica y la comunicación que se deriva de la misma.

Destacaremos aquí diversas aplicaciones interesantes aplicables en el proceso científico:

  • Compartir el proceso de investigación tiene sentido si, antes de publicar los resultados, deseamos mejorar los mismos.
    Estas aplicaciones nos permiten conocer a otros investigadores del mismo campo para debatir contenidos, distribuyendo tareas para alcanzar un proyecto común. Es pues, una evolución de los llamados “colegios invisibles”, en la que los participantes de un equipo (formal o informal) comparten su información con el objetivo de mejorar su conocimiento científico.
    Se aumenta así la proliferación de grupos de investigación y su productividad.
    En este sentido, podemos encontrarnos plataformas para el intercambio de información y el debate. Algunos ejemplos son ResearchGate y Academia.edu
    También podemos encontrar bases de datos de profesionales con perfil similar al nuestro, para poder seguir su trabajo. Un ejemplo de ello es ResearcherID.
    Y plataformas para implementar procesos de investigación de forma colaborativa. Ejemplo de ello es HUBzero
  • Compartir los recursos de investigación puede realizarse a través de aplicaciones que gestionan la bibliografia (conocimiento) que se está utilizando
    Podemos hacerlo a través de gestores de referencias como Mendeley, Zotero, EndnoteWeb, etc. e índices de citas como Google Scholar y CiteSeerx.
  • Compartir los resultados de investigación puede hacerse publicando resultados preliminares y recibiendo comentarios de investigadores del mismo campo de estudio; construyendo, en definitiva, los contenidos de forma colaborativa. Existen también aplicaciones que pueden utilizarse para difundir lo ya publicado, multiplicando la visibilidad de nuestro trabajo.
    Algunos recursos de interés pueden ser blogs y wikis como ScienceBlogs y PlosBlog, servicios de noticias científicas como Science News, plataformas de acceso abierto que permiten la publicación de resultados finales como Public Library of Science (PLOS), E-Lis, etc.

En definitiva, entendemos que la colaboración es básica en toda actividad profesional, y estas aplicaciones pueden ser una oportunidad para nuestro desarrollo personal y científico.