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Infermeres pioneres a Catalunya: del franquisme a la democràcia. Nuevo libro de Ediciones San Juan de Dios – Campus Docent

pioneresHoy os recomendamos la lectura del libro: Ramio, A.,  Torres, C. i Guilera, A. [coord.]. Infermeres pioneres a Catalunya: del franquisme a la democràcia. Esplugues de Llobregat: Ediciones San Juan de Dios – Campus Docent; 2018

Este 27 de junio las Dras. Amèlia Guilera, Anna Ramió y Carme Torres presentarán en el Campus Docent Sant Joan de Déu el último libro de Ediciones San Juan de Dios – Campus Docent “Infermeres pioneres a Catalunya: del franquismo a la democracia”; incluido dentro de la colección “Hospitalidad”. Una colección dedicada a la publicación y divulgación de obras relacionadas con la historia de la enfermería.

Dicho libro es una recopilación de relatos de vida de 10 mujeres que han sido referentes de la profesión enfermera en Cataluña en el ámbito de la asistencia, la docencia, la investigación y la gestión, en una época en la que no había igualdad de género, y en el que estas mujeres tuvieron que conquistar espacio en el ámbito de la salud a pesar de las muchas dificultades de la época, que otorgaba absoluta prioridad al colectivo profesional médico constituido mayoritariamente por hombres.

En nuestro país, la enfermería como disciplina tiene una trayectoria de solo 38 años integrada en la Universidad, tendríamos que considerarla joven y reconocer que no ha tenido mucho tiempo para desarrollar su historia, por tanto era necesario un esfuerzo de visualización de las enfermeras precursoras que han favorecido la transformación de las actividades del cuidar, que con frecuencia han estado desarrollando con resolución y eficacia los diferentes roles y funciones enfermeras, en momentos complicados de desarrollo profesional.

El libro ha sido posible gracias a la ayuda del Col·legi Ofocial d’Infermeres i Infermers de Barcelona que ha financiado su publicación, haciendo una clara apuesta por el conocimiento de enfermeras que han sido pioneras en diferentes ámbitos profesionales en Cataluña.

Agradecemos a la editorial Ediciones San Juan de Dios Campus Docent la donación a nuestro fondo de este libro. Podéis encontrar este libro en las estanterías de nuestra biblioteca y de compra en la página web de Ediciones San Juan de Dios Campus Docent.

Más información sobre el acto de presentación del libro en la página web del Campus Docent Sant Joan de Déu.

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Horario Verano 2018

Os informamos que, coincidiendo con el período vacacional, los horarios de nuestros puntos de atención ubicados en Esplugues de Llobregat y Sant Boi de Llobregat se modifican.

  • Punto de atención de Esplugues de Llobregat.
    • El horario durante los meses de julio y agosto será de 8:30h de la mañana a 15:00h de la tarde.
    • La biblioteca permanecerá cerrada del 13 al 24 de agosto (ambos incluidos).
  • Punto de atención de San Boi de Llobregat.
    • El horario durante el julio será el habitual. A excepción del 17 de Julio que la biblioteca estará cerrada.
    • El horario durante el agosto será de 8:30h de la mañana 15:00h de la tarde.
    • La biblioteca permanecerá cerrada el 17 de julio y del 6 al 24 de agosto (ambos incluidos).

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Os recordamos que durante estos meses podéis hacernos llegar vuestras solicitudes al correo genérico de la Biblioteca biblioteca@ohsjd.es a fin de poder responder a todas vuestras consultas con la máxima celeridad posible.

¡Buenas vacaciones!

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UpToDate y Educación del paciente

descargaCada vez más los profesionales de la medicina utilizan UptoDate para la toma de decisiones clínicas, lo que supone una mejora de los resultados y por tanto una mejor atención a los pacientes, que es el objetivo principal para el uso de la herramienta.

UpToDate proporciona más de 1.500 temas de educación del paciente, más de 1.000 traducidos al castellano, que facilitan la comunicación entre el médico y el paciente. Estos materiales educan y promueven la toma de decisiones compartidas basadas en evidencia médica, dan recomendaciones clínicas y hablan sobre las preferencias del paciente. Se ha demostrado que involucrar a los pacientes en sus decisiones de atención médica y tratamiento a menudo reduce los costes y conduce a mejores resultados. Además de ofrecer al paciente información relevante y coherente para ayudar a cuidar de sí mismo o de su familia.

Los artículos para pacientes de UpToDate incluyen imágenes a todo color, gráficos y tablas para ayudar al lector a comprender su patología. Al utilizar materiales para pacientes de UpToDate, los médicos se aseguran de que la información que ofrecen es coherente con el contenido basado en la evidencia que utilizan para tomar decisiones y recomendaciones clínicas.

Igual que los materiales a nivel clínico, los temas de educación del paciente se actualizan continuamente, por lo que reflejan la literatura médica más reciente. Todos los temas de educación del paciente están escritos por médicos profesionales, y revisados por médicos editores especializados en precisión clínica.

Los profesionales médicos pueden proporcionar a sus pacientes dos tipos de información:

  • Lo Básico: estos artículos tienen de una a tres páginas y están escritos en un lenguaje sencillo. Responden las cuatro o cinco preguntas más importantes que una persona puede tener sobre un problema médico, y son adecuadas para los pacientes que desean una visión general. Estos artículos están disponibles solo para suscriptores de UpToDate.
  • Más allá de lo básico:  estos artículos tienen de cinco a diez páginas y son más detallados que los conceptos básicos. Indicados para los pacientes que desean información detallada y se sienten cómodos con los términos técnicos médicos. Los artículos de Beyond the Basics están disponibles para todos, de forma gratuita.

Esta información permite a los pacientes conocer mejor su patología y las opciones de tratamiento, compartir el proceso de toma de decisiones, participar activamente en su cuidado, y mejorar la comunicación médico-paciente. Por esto es importante que el profesional conozca este recurso que le proporciona UptoDate, que encontrará en el área de herramientas temáticas en la parte superior derecha.

Recordamos a los profesionales que el Hospital Sant Joan de Déu (Esplugues de Llobregat) tiene suscripción a UptoDate, y recomendamos darse de alta en el recurso. En este enlace encontraréis toda la información, y ante cualquier duda os podéis poner en contacto con el equipo de biblioteca.

Hemos consultado como fuente para realizar este post la página web de UptoDate www.uptodate.com/home/uptodate-benefits-patients.

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La autoría de los artículos

autoríaLa autoría múltiple sobrecarga el sistema de diseminación de información científica y a veces sirve de parapeto a la concesión indebida del crédito del autor“.

En menos de 100 años el número de autores que firman un artículo científico ha aumentado hasta 5 o más, por ejemplo en la revista The Lancet en 1930 la media de autores por artículo era de 1.3 autor y en 1975 de más de 5 autores. El récord lo ostenta el artículo sobre el “Bosón de Higgs” publicado en Physical Review Letters, el artículo de 33 páginas contiene 15.5 páginas con los 5.154 autores y 9 con los nombres de las instituciones donde están afiliados. Ante tal número de autores uno debe preguntarse ¿cuánto mayor es el número de autores, mejor es el artículo? La respuesta es no; la calidad del artículo no debe otorgarse a la cantidad de autores sino a su contenido científico.

El aumento del número de artículos con más de un autor es una de las consecuencias del propio mundo científico. Ser el autor de un artículo es uno de los mayores logros de la carrera científica, y publicar con regularidad y calidad conlleva una serie de recompensas profesionales tales como ayudar a potenciar el currículum vitae que facilitará el acceso a mejores posiciones, mejor sueldo, mejores proyectos…. Además de representar una mayor visibilidad para las instituciones en las cuales trabajan los autores. Esto puede dar como resultado la autoría injustificada o la autoría incompleta.

El Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas (ICMJE) define:

La autoría injustificada es la costumbre de incluir como autores a personas cuya contribución al artículo es mínima o nula. La autoría incompleta consiste en negarle el crédito de autor a una persona que es responsable de una parte decisiva del contenido intelectual del artículo.

Ejemplos de autoría injustificada

  • La imposición del nombre de los directores de instituciones o jefes de departamento en todos los artículos escritos en sus centros.
  • Honrar a los científicos noveles con su nombre en artículos en los cuales no han participado.
  • Presiones para incluir nombres de científicos que han proporcionado orientaciones técnicas en la elaboración de alguna parte o sólo por su consejo.
  • Alagar o ayudar a otros compañeros de equipo o departamento.

¿Posibles soluciones?

Primeramente el mundo científico debe reconocer el “problema” de las autorías múltiples y evaluar críticamente las normas de autoría que imponen las instituciones y los grupos de investigación. Tras su aceptación podremos aplicar las normas surgidas en los últimos años, de las que cabe destacar dos: las normas emitidas por el ICMJE o grupo Vancouver, y el método para cuantificar las contribuciones de los colaboradores en las publicaciones científicas.

En la primera solución, las normas del ICMJE, se establecen tres requisitos que deben cumplir todas las personas designadas como autores:

  1. Contribución en la concepción y diseño del estudio; o el análisis e interpretación de datos.
  2. La redacción de una parte importante del artículo.
  3. La aprobación final de la versión que se publicará.

La segunda solución se basa en un método matemático a través del cuál se cuantifica la aportación en el artículo según unos determinados parámetros (diseño, ejecución, análisis, interpretación, preparación del manuscrito y tareas administrativas). Según la aportación del investigador en el artículo este firmará como:

  • Colaborador. Cualquier investigador que haya hecho una contribución al trabajo.
  • Firmante. Cualquier colaborador que alcance el porcentaje de contribución mínima y será nombrado en el encabezamiento.
  • Garante. Todo colaborador que pueda tomar plena responsabilidad de lo que se publica y pueda responder sobre ello.

 Fuentes de información e de interés

  • Guallar S. Un método para cuantificar las contribuciones de los colaboradores en las publicaciones científicas.  Animal Biodiversity and Conservation. 2007; 30.1: 71-81
  • Silva G. La autoría múltiple y la autoría injustificada en los artículos científicos. Investigación en Salud. 2005; VII(2):  84-90
  • Posts de Biblioteca San Juan de Dios: ¿Autor o colaborador ? Parte I y Parte II