Acreditaciones AQU

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logo-vector-aqu-catalunyaDel 20 de febrero al 10 de marzo se abrirá el periodo para solicitar las acreditaciones de profesorado otorgadas por la AQU (Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya) para profesorado agregado y catedrático. Para las acreditaciones del profesorado Lector el plazo es del 27 de febrero al 31 de marzo.

El personal de biblioteca os podrá orientar, sobretodo, en la consulta de la producción científica y  cómo y dónde obtener los índices bibliométricos (factor de impacto, citas, etc.); así como también ha elaborado unos cuadros resumen con los requerimientos exigibles (sobretodo cuantificados).

No obstante, os recomendamos la lectura completa de requerimientos de evaluación para cada una de las figuras de profesorado.

Ciencias sociales

AQU Recerca (Agregat)AQU Recerca Avançada (Catedrático)AQU Profesorado Lector

Publicaciones y transferencia (70%) – Publicaciones científicas, Libros y capítulos de libro, Transferencia (patentes)

  • 10 publicaciones en revistas indexadas y con evaluación por pares, 4 de ellas en revista internacional. Se valorarán al menos de 10 publicaciones si en ellas el solicitante es el autor principal. Los libros de calidad se podrán asimilar a las revistas.

Proyectos (15%) – Proyectos competitivos, Captación de recursos

  • Colaborar en 1 proyecto competitivo de programas nacionales o internacionales

Actividad formativa (10%) – Formar parte de un grupo de investigación, Dirección de tesis, Coordinación en cursos de doctorado, posgrado y másteres

  • Dirección de tesis

Os recomendamos la lectura completa de los Criterios en la emisión de las acreditaciones de investigación

Publicaciones y transferencia (70%) – Publicaciones científicas, Libros y capítulos de libro, Transferencia (patentes)

  • 20 publicaciones en revistas indexadas y con evaluación por pares, 10 de ellas en revista internacional. Se valorarán al menos de 20 publicaciones si en ellas el solicitante es el autor principal. Los libros de calidad se podrán asimilar a las revistas.

Proyectos (15%) – Proyectos competitivos, Captación de recursos

  • Colaborar en 1 proyecto competitivo de programas nacionales o internacionales

Actividad formativa (7,5%) – Formar parte de un grupo de investigación, Dirección de tesis, Coordinación en cursos de doctorado, posgrado y másteres

  • Dirección de 1 tesis leída.

Os recomendamos la lectura completa de los Criterios en la emisión de las acreditaciones de investigación avanzada

(El mínimo para lograr un informe favorable son 50 puntos=50% (apartados a + b + c).

Experiencia investigadora (60%) – Publicaciones, Proyectos de Investigación y Congresos

  • Se valorará artículos con FI y revisión por pares y libros. Que las dos mejores publicaciones del solicitante en los últimos años estén situadas en los niveles de excelencia de su disciplina.
  • Se valorará la participación en proyectos de investigación competitivos. La valoración se complementa con  las actividades de dirección de tesis y de tesinas de máster o de licenciatura.
  • Participaciones activas en congresos académicos en años recientes.

Formación académica (15%)

  • Pre doctorado: Titulaciones del solicitante (excluidas las de doctorado), las calificaciones acreditadas y las estancias pre doctorales.
  • Doctorado: Se tendrá en cuenta la calificación obtenida, haber obtenido un premio extraordinario, o haber obtenido la mención de doctorado internacional.
  • Postdoctorado: Serán méritos preferentes las estancias de investigación en centros de prestigio internacional distintos de aquel donde se ha defendido la tesis o donde se ha estado contratado durante la realización de la misma. Se tendrá en cuenta la duración de la estancia de forma continuada en el centro de acogida.

Experiencia docente (25%)

  • Trayectoria docente: Número de créditos impartidos en titulaciones de carácter oficial, tanto de tipo teórico como práctico.
  • Innovación docente y formación para la docencia: Preparación de materiales docentes de carácter innovador, la participación en proyectos de innovación docente y la participación en labores institucionales relativas a la docencia. En lo referente a la formación para la docencia, se considera la participación como asistente en cursos, programas o posgrados de formación docente universitaria, teniendo en cuenta el número de horas de los mismos.
  • Por otro lado, cabe remarcar la preponderancia de la experiencia investigadora, en particular las publicaciones, sobre los otros apartados (formación académica y experiencia docente).

Os recomendamos la lectura completa de los Criterios en la emisión de los informes para profesorado lector 

Ciencias de la salud

AQU Recerca (Agregat)AQU Recerca Avançada (Catedrático)AQU Recerca Lector

Publicaciones y transferencia (70%) – Publicaciones científicas, Libros y capítulos de libro, Transferencia (patentes)

  • 20 publicaciones (artículos originales) o más SCI. (10 en Q1 y 5 con autoría destacada: 1º, último y corresponding)

Proyectos (15%) – Proyectos competitivos, Captación de recursos

  • IP como mínimo de 1 proyecto competitivo vigente

Actividad formativa (10%) – Formar parte de un grupo de investigación, Dirección de tesis, Coordinación en cursos de doctorado, posgrado y masters

  • Doctor + experiencia investigadora post-doctoral superior a 3 años.

Os recomendamos la lectura completa de los Criterios en la emisión de las acreditaciones de investigación

Publicaciones y transferencia (70%) – Publicaciones científicas, Libros y capítulos de libro, Transferencia (patentes)

  • 40 publicaciones (artículos originales) SCI (20 de ellas en 1Q y 10 con autoría destacada: 1r, último y corresponding).

Proyectos (15%) – Proyectos competitivos, Captación de recursos

  • IP de mínimo 3 proyectos competitivos internacionales, europeos, estatales o autonómicos, vigentes o finalizados en los últimos 2 años.

Actividad formativa (10%) – Formar parte de un grupo de investigación, Dirección de tesis, Coordinación en cursos de doctorado, posgrado y masters

  • Doctor + experiencia investigadora post-doctoral superior a 3 años.
  • Dirección de 3 tesis doctorales. La última leída en los 3 últimos años.

Os recomendamos la lectura completa de los Criterios en la emisión de las acreditaciones de investigación avanzada

(informe favorable mín. 50 puntos entre los 3 apartados)

Experiencia investigadora (65%) – Artículos científicos (54 puntos) , Proyectos de Investigación, Congresos y otros méritos

  • Publicaciones en revistas indexadas (peer review, SCI o parecidos)Últimos 10 años (las 5 mejores, Q1, autoría destacada: 1º, último (siempre que sea director del trabajo) y parte se haya publicado últimos 3 años). También corresponding
  • Libros: editorial internacional
  • Proyectos competitivos (públicos o privados), IP.
  • Contribuciones a congresos (mérito adicional): internacional, comunicaciones orales y ponencias invitadas.
  • Estancias de investigación de larga y media duración (+ de 1 año, o mín. 6 meses), internacionales. Formación postdoctoral cuando la estancia se hace después de la tesis.
  • Dirección de tesis doctorales,  másters o similares.
  • Transferencia de tecnología (patentes, etc)

Formación académica (20%) – Predoctoral/doctoral, postdoctoral, méritos profesionales

  • Formación predoctoral (mérito adicional si expediente mínimo 2,5, o premio extraordinario.
  • Formación doctoral: centro donde se haya formado, beca competitiva, calificación de la tesis doctoral y las publicaciones derivadas.
  • Investigación realizada en centros diferentes del de la realización de la tesis (prestigio internacional) Estancias de más de 6 meses, mejor mín 1,5 año.

Experiencia docente (15%)

  • Trayectoria docente: Número de créditos impartidos en titulaciones de carácter oficial, tanto de tipo teórico como práctico.
  • Trayectoria docente universitaria: nº de asignaturas y docencia universitaria reglada acreditada, mín. 1 semestre entero de docencia teórica. Preparación y publicación de materiales docentes.
  • Evaluación docente según procedimientos de los centros donde se haya desarrollado la actividad docente.
  • Proyectos de innovación docente (calidad, entidad financiadora  y duración).
  • Formación para la docencia: asistente a cursos, programas, postgrados de formación docente universitaria (nº de horas)

Os recomendamos la lectura completa de los Criterios en la emisión de los informes para profesorado lector 

En todos los casos desde biblioteca os recomendamos la lectura completa de todos los criterios requeridos para la acreditación.

Novedades Febrero

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Hoy os presentamos las novedades literarias de Febrero que podréis encontrar en nuestras estanterías. Además os animamos a seguir nuestro perfil – Biblioteca Sant Joan de Déu.

febrero

Día internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

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mujerEste sábado 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. La efeméride fue declarada Día Internacional el 22 de Diciembre de 2015, en una Asamblea General de Naciones Unidad (documento A/RES/70/212). Con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, además de lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas en la ciencia.

En los últimos 15 años, la comunidad internacional ha hecho un gran esfuerzo para promover la participación de la mujer en la ciencia. Pero aún siguen enfrentándose a barreras que les impiden participar plenamente en esta disciplina. El último estudio realizado por Naciones Unidas, donde se analizaron 14 países, reveló que la probabilidad que las estudiantes mujeres terminen la licenciatura, el máster y el doctorado es del 18%, el 8% y el 2% respectivamente; mientras que en los estudiantes hombres esta probabilidad aumenta hasta el 37%, el 18% y el 6%.

Muchos de los grupos y proyectos de investigación del Hospital Sant Joan de Déu, el Parc Sanitari Sant Joan de Déu y el Campus Docent Sant Joan de Déu están liderados por mujeres, con reconocidas carreras científicas en sus disciplinas. Así encontramos ejemplos como:

  • La Dra. Lourdes Ibañez, ganadora del Premi Nacional de Recerca 2014 otorgado por la Generalitat de Catalunya.
  • La Dra. Àngels García-Cazorla, desarrolla el proyecto de investigación internacional «Connecting the growing brain» para conectar distintos aspectos de la neurología pediátrica.
  • La Dra. Judith Usall, experta en temas de Salud Mental y Mujer.
  • La Dra. Dolors Miguel, integrante del grupo Internacional de Investigación en Curas de Enfermería de Salud Mental

Estas cuatro mujeres sólo representan un pequeño ejemplo de todas las mujeres que día a día investigan en algún centro de la Orden Hospitalaria San Juan de Dios, así que os animamos a conocer todos los proyectos de investigación que se realizan.

¿Currículum, cuantos formatos distintos hay?

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currículum¿Quién no se ha encontrado alguna vez con la obligación de presentar su currículum en «nosecuantos» formatos distintos? Es un sinsentido, pero parece que cada institución a la que queremos presentarnos, a la que queremos solicitar una beca o, simplemente, aquella que nos ha llamado, tiene un formato propio de currículum. Y claro, toca adaptarlo. Porque, para empezar, a todo el mundo no le interesa lo mismo de nosotros.

En este contexto, es obvio que se da una incoherencia de datos: no tenemos todo actualizado en el mismo grado en todos los sitios en los que estamos. Además, esos datos que sí están son formalmente tan diversos que resulta difícil explotarlos e, incluso, comunicarlos. Tanto a nivel interno como buscando la colaboración.

Para intentar solucionar este problema, el Ministerio de Economía y Competitividad español está llevando a cabo un proyecto coordinado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología que establece un formato digital normalizado para los currículums (sobretodo, del campo de la investigación, aunque el proyecto se dirige a todas aquellas personas pertenecientes al Sistema Español de Ciencia, Tecnología y Empresa, SECTE); cosa que permite tanto a las instituciones como a los profesionales mantener e intercambiar dicha información de una forma fácil y unívoca.

Concretamente, un currículum vitae en formato CVN (Currículum Vitae Normalizado) es un fichero PDF con tecnología CVN-XML incrustada de tal manera que la información pueda ser tratada informáticamente por distintos sistemas y que los investigadores, así, no tengan que teclear y teclear su currículum cada vez que se les solicite.

Así, se pretende pasar de un paradigma donde los datos…

  • Se encuentran dispersos,
  • No están coherentemente actualizados,
  • No permiten una evaluación sistemática,
  • Se deben acompañar de justificantes que los validen,
  • No dan juego para sumarles valor añadido,
  • Tienen un alto coste de gestión,
  • Se repiten, se repiten, se repiten, etc.

A un entorno donde los datos..

  • Se actualicen, distribuyan (y localicen) fácilmente,
  • Tengan unos contenidos normalizados,
  • Sean unívocamente interpretables,
  • Sean sujetos a trazabilidad, correlaciones y seguimiento,
  • Sean explotables,
  • Sean exportables en múltiples formatos,
  • Se gestionen de una forma más eficaz, etc.

Algunos objetivos que se pretenden son:

  • Potenciar el papel de sistema público en la generación de conocimiento.
  • Mejorar la visibilidad y comunicación de los avances de la ciencia y la tecnología en la sociedad española.
  • Reforzar la cooperación y coordinación entre los distintos planes de I+D+I de las diferentes administraciones del estado.
  • Impulsar la cooperación y coordinación entre las instituciones del sector público de I+D+I.
  • Perfeccionar los procedimientos de evaluación y gestión de los profesionales.
  • Mejorar la interacción, colaboración y asociación entre el sector púbico de I+D+I y el sector privado.

Para impulsar su uso, la Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación del Ministerio de Economía y Competitividad española ha declarado como obligatorio el servicio para la tramitación de las convocatorias públicas para la contratación de RRHH de investigación. De todas maneras, no todo han sido parabienes y, por supuesto, el desarrollo del proyecto ha constatado errores que esperamos que se hayan ido subsanando.

Si eres personal investigador de la Orden Hospitalaria San Juan de Dios puedes obtener más información en nuestro apartado «Currículum Vitae«