FAQS sobre acceso abierto

La semana pasada fue la semana del acceso abierto, con motivo de ello, desde Biblioteca SJD queremos informaros sobre la importancia y significado del acceso abierto a las publicaciones científicas y a los datos de investigaciones. Por ello y por la importancia que tiene el accesso abierto para el avance científico y social, publicamos, en forma de FAQs , una página informando del tema.

En la publicación, encontraréis preguntas y respuestas que se suelen plantearse en cuanto al acceso abierto. Hemos agrupado las preguntas y respuestas en dos grupos temáticos: sobre publicaciones científicas i sobre datos de investigación. También hemos puesto diversos enlaces a documentos y publicaciones que creemos son de interés.

La información disponible en las FAQs, la iremos actualizando con nuevas preguntas y respuestas a medida que vayan surgiendo.

Como sabéis, si tenéis dudas al respecto o de otros temas, siempre podéis contactar con el equipo de Biblioteca SJD para que os ayudemos: biblioteca@ohsjd.es

Guía del Programa Mindfulness para a la población infantil con TDAH

TDAHOs queremos presentar una guía sobre el tratamiento del TDAH con mindfulness publicada por el Dr. José Angel Alda y la Dra. Anna Huguet, enfocada a pacientes. Se trata de:  Huguet A,  Alda JA. Mindfulness for Health (M4H): Programa de mindfulness para niños con TDAH. Barcelona: Hospital Sant Joan de Déu ; 2019. 102 p.

Disponible en la web del Hospital Sant Joan de Déu Barcelona y en la web de FAROS.

Para el tratamiento del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) Existen muchas terapias, entre las que se encuentra el mindfulness. Y justo sobre el mindfulness hay muchas evidencias científicas que avalan la eficacia de esta terapia con niños y adolescentes.

Teniendo en cuenta que el TDAH lo padecen entre uno y tres niños de cada treinta, y que si no se diagnostica adecuadamente se puede llegar a tener fracaso escolar, iniciarse antes en el consumo de drogas, tener más accidentes o embarazos no deseados, es importante prestar atención a este trastorno.

Y el programa que han elaborado a partir de un previo estudio, los investigadores del Institut de Recerca Sant Joan de Déu Dra. Anna Huguet, psicóloga en el Centro de Salud Mental Infantil y Juvenil Sant Joan de Déu Terres de Lleida y el psiquiatra Dr. José Ángel Alda Díez, coordinador de la Unidad de TDAH del Hospital Sant Joan de Déu de Esplugues de Llobregat, demuestra que la práctica del mindfulness mejora las dificultades atencionales, las dificultades para gestionar y controlar emociones y comportamientos, la hiperactividad, la impulsividad en población infanto-juvenil con TDAH, y por eso puede ser una nueva manera de intervención eficaz, complementando al tratamiento habitual.

Este programa se basa en meditaciones, utilizando la App de meditación «Petit Bambou”, se dirige básicamente la población de entre 7 y 12 años diagnosticada con TDAH. Y en él se detallan  objetivos y técnicas de la intervención para darlas a conocer a otros profesionales de la salud mental u otros ámbitos médicos interesados en aplicarlos.

Beneficios como el aumento de la atención o la regulación de las emociones, han sido constatados por la Unidad del trastorno por déficit de atención e hiperactividad del Hospital Sant Joan de Déu a través de una guía para profesionales de la salud mental.

Banco de imágenes enfermeras del COIB

Os queremos presentar una herramienta para poder utilizar de manera gratuita para ilustrar el trabajo que desarrollan enfermeras y enfermeros en su día a día, sean profesionales del ámbito que sean. Se trata de un proyecto del Col·legi Oficial d’Infermeres i Infermers de Barcelona (COIB), el: Banc d’Imatges Infermeres. Es el primer banco de imágenes de acceso y uso libre bajo licencia Creative Commons, significa que se pueden descargar y utilizar nombrando su autoría (Ariadna Creus i Àngel Garcia), así como el origen (Banc d’Imatges Infermeres del COIB). Siempre teniendo en cuenta que la utilización de las imágenes no puede tener finalidad comercial ni modificar la imagen original.

Entre las imágenes queremos destacar que una gran cantidad de ellas son de profesionales de l’Hospital Sant Joan de Déu. Agradecemos y nos alegramos mucho de su participación en este proyecto.

Utilizando Flickr como herramienta, pone a disposición de quién las necesite más de 1300 imágenes sobre diferentes momentos del trabajo diario enfermero. Hay una clasificación de las fotografías por ámbitos como: cuidados paliativos, cirugía, salud mental, docencia, salud laboral, investigación, gestión enfermera, trasplantes, esterilización,  pediatría, comadronas, atención domiciliaria, urgencias y emergencias, atención socio-sanitaria, atención primaria y comunitaria, y atención hospitalaria.

En cada foto hay una explicación de lo que representa y da detalles de con qué aparato fotográfico se tomó la foto, así como la fecha en que se hizo, y el número de visitas y comentarios que haya recibido la imagen.

Pensamos que es un recurso muy útil tanto para las personas que precisen de imágenes ilustrativas sobre la enfermería, para poner en alguna presentación, como para personas que quieran saber cómo es el trabajo que desarrollan estos profesionales. Lo que muestran es muy real, pues se han tomado durante la práctica habitual de los profesionales de enfermería.

Acceso al Banc d’Imatges Infermeres del COIB

How Can Share It: herramienta para compartir artículos

How Can Share It es una herramienta que sirve para saber qué se puede compartir como autor de un artículo y qué no, siempre cumpliendo con los derechos de uso y acceso. Ofrece información práctica y herramientas para que los artículos se compartan de manera rápida y sencilla.

Da información socompartir artículosbre cómo compartir, dónde compartir y recomendaciones para estar en sitios donde participar y colaborar con la comunidad de investigación, compartir artículos en redes de colaboración académica, tal como redacta la Asociación STM (International Association of Scientific, Technical and Medical Publishers). La STM es una asociación comercial global, líder para editoriales académicas y profesionales, que cuenta con más de 150 miembros en 21 países que cada año publican colectivamente más del 66% de todas las revistas.

Poniendo el DOI del artículo, y respondiendo a la pregunta de si eres coautor del artículo, te da un listado de sitios donde puedes compartir los metadatos del artículo, el preprint, el artículo aceptado, etc.

Se pueden consultar las pautas del editor y los principios voluntarios de STM para compartir artículos Aunque a veces el sistema nos dice que aún no se han agregado a How Can Share It las opciones para compartir para el editor de la revista donde hemos publicado el artículo.

Recoge un conjunto de principios básicos que aclaran cómo, dónde y qué contenido se debe compartir utilizando redes y sitios de colaboración académica, estos principios los ha establecido la STM. Para obtener una mejor comprensión del panorama del intercambio de artículos a través de redes y sitios de colaboración académica, STM realizó una consulta abierta a través de la comunidad académica a principios de 2015, para establecer un conjunto de principios que aclarasen cómo y dónde se debe compartir el contenido utilizando esas redes y sitios. El documento de los principios voluntarios para compartir artículos en redes colaborativas de investigación, está en inglés, chino, francés, alemán, japonés, portugués, y español.

Los principios se basan en permitir que los editores y las redes de colaboración académica se unan para facilitar el intercambio, con beneficios para los investigadores, las instituciones y la sociedad en general. Hay un apartado de FAQs donde se pueden consultar temas como ¿Qué son las redes de colaboración académica (SCN)?¿Por qué STM ha desarrollado un conjunto de principios voluntarios?¿A quién se aplican estos principios?¿Los principios voluntarios tienen la intención de anular cualquier acuerdo preexistente?¿Cómo se debe monitorear el uso para garantizar una privacidad efectiva?, etc.

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