Herramienta de implantación de buenas prácticas

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buenasLa Guía de buenas prácticas: Herramientas de implantación de buenas prácticas, editada por la Asociación Profesional de Enfermeras de Ontario, trata de ser un manual de recursos completo, fundamentado en la teoría, la investigación y la experiencia desarrollada por esta asociación. La guía contiene procesos prácticos, estrategias y herramientas para médicos y otros profesionales sanitarios comprometidos con la puesta en marcha y mantenimiento de cambios en la práctica de la asistencia sanitaria, y con la creación de ambientes laborables saludables e innovadores.

La guía está divida en seis capítulos:

  1. Identificación del problema/cuestión, revisión y selección de las herramientas de conocimiento para su implantación.
  2. El capitulo 2 está formado por:
    1. Adaptación del conocimiento al contexto local de la práctica enfermera.
    2. Identificación de las partes interesadas en el proceso.
    3. Recursos para la evaluación de la preparación del entorno.
  3. Evaluación de los facilitadores y las barreras para el uso del conocimiento.
  4. Selección y adaptación de las estrategias e intervenciones de implantación.
  5. Monitorización del uso del conocimiento y evaluación de los resultado.
  6. Mantenimiento del uso del conocimiento.

Las buenas prácticas son recomendaciones que pueden evolucionar de acuerdo con la experiencia, el criterio, la perspectiva y la investigación continua desarrolladas por expertos clave. También son conocidas como resúmenes sistemáticos de prácticas recomendadas para un área clínica o un entorno laboral saludable específico, basadas en la mejor evidencia y que están diseñadas para proporcionar una orientación al profesional de la salud y a los gestores en su toma de decisiones clínicas y administrativas.

¿Qué es la Asociación Profesional de Enfermeras de Ontario?

La Asociación Profesional de Enfermeras de Ontario (RNAO) se centra en trasladar la mejor evidencia científica a la práctica diaria de las enfermeras. La RNAO es una de las pocas organizaciones en el mundo que desarrolla guías específicamente para enfermeras. De hecho, las guías de RNAO incluyen recomendaciones prácticas adaptadas específicamente a intervenciones de enfermería, así como recomendaciones relacionadas de tipo educativo y de políticas. Además, la RNAO está especialmente centrada en la implantación y evaluación de las guías.

Investigación clínica

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¿Qué es la investigación clínica?

La investigación clínica se compone de todos aquellos estudios que intentan investigar y/o responder preguntas, dudas, sugerencias de mejora, etc. acerca de nuevos medicamentos para el tratamiento de una determinada enfermedad. Los estudios no sólo evalúan los beneficios de los fármacos o principios activos, sino que también se centran en la seguridad y los afectos adversos que puedan originarse.

La investigación y desarrollo de un medicamento es un proceso complejo y regulado que puede conllevar una media de 12 años de trabajo, antes que el fármaco salga al mercado.

Una de las fases claves de la investigación clínica es la realización de ensayos clínicos. Un ensayo clínico es un estudio experimental de un tratamiento en seres humanos para evaluar su seguridad y eficacia; este ensayo debe ser aprobado y regulado por la Agencia Española del Medicamento y Productos Sanitarios (AEMPS). El proceso de realización de un ensayo clínico puedo dividirse en tres fases;

  • Fase I. Tiene  como objetivo analizar la seguridad, la tolerancia al fármaco, la farmacocinética y la farmacodinémica.
  • Fase II. Su objetivo es evaluar el efecto terapéutico, explorar la seguridad y la viabilidad, y determinar la dosis óptima para su futura comercialización.
  • Fase III. La última fase tiene como principal objetivo confirmar la eficacia y la seguridad del producto; por ello se realiza un ensayo sobre más de 1.000 participantes.

La unidad de investigación clínica del Hospital Sant Joan de Déu

La Unidad de Ensayos Clínicos (UAC) es una iniciativa de la Fundació Sant Joan de Déu que se crea como respuesta a la necesidad de integrar todas las actividades derivadas de  la investigación clínica en el Hospital Sant Joan de Déu y en el Parc Sanitari Sant Joan de Déu. La misión de la unidad se centra en consolidar una unidad de referencia en ensayos clínicos, facilitando y promoviendo la investigación de calidad e innovación, y en atraer investigación de patrocinadores tanto privados como públicos.

En los últimos tres años la UAC ha logrado posicionarse como polo de atracción de ensayos clínicos nacionales y europeos, entrando a formar parte de los centros de excelencia en investigación clínica pediátrica. Además en 2015 se creó el primer proyecto KIDS de España que forma parte del proyecto mundial «Kids and Families Impacting Disease Through Science (KIDS)» dento de la International Children’s Advisory Network. KIDS Barcelona está formado por un grupo de asesores de niños y adolescentes, junto con sus familias, que participan de los procesos de comprensión, comunicación y mejora de los métodos de innovación médica que afectan los infantes y jóvenes; otorgando de esta forma voz a los niños y sus familias dentro de la medicina, la investigación y la innovación. Este 2016 han logrado incluir su guía dirigida a investigadores y promotores de ensayos clínicos como una de las recomendaciones sugeridas por la AEMPS.

Fuentes recomendada

El equipo de Biblioteca Provincial os deseamos una Feliz Navidad * Bon Nadal

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navidad 2016

Ciencia 2.0

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cienciaEntendemos que la investigación, la ciencia y, en definitiva, todo proceso creativo son de carácter social, pues el conocimiento no tiene sentido si no se comparte y distribuye.

Sabemos que la web 2.0 se caracteriza por fomentar y utilizar aplicaciones que tienen su razón de ser en la colaboración y en la visibilidad.

La ciencia 2.0 representa la aplicación de esta tendencia en el proceso científico, lo que provoca cambios en el entorno de trabajo del investigador, al dotarle de nuevas formas y vías para su actividad científica y la comunicación que se deriva de la misma.

Destacaremos aquí diversas aplicaciones interesantes aplicables en el proceso científico:

  • Compartir el proceso de investigación tiene sentido si, antes de publicar los resultados, deseamos mejorar los mismos.
    Estas aplicaciones nos permiten conocer a otros investigadores del mismo campo para debatir contenidos, distribuyendo tareas para alcanzar un proyecto común. Es pues, una evolución de los llamados “colegios invisibles”, en la que los participantes de un equipo (formal o informal) comparten su información con el objetivo de mejorar su conocimiento científico.
    Se aumenta así la proliferación de grupos de investigación y su productividad.
    En este sentido, podemos encontrarnos plataformas para el intercambio de información y el debate. Algunos ejemplos son ResearchGate y Academia.edu
    También podemos encontrar bases de datos de profesionales con perfil similar al nuestro, para poder seguir su trabajo. Un ejemplo de ello es ResearcherID.
    Y plataformas para implementar procesos de investigación de forma colaborativa. Ejemplo de ello es HUBzero
  • Compartir los recursos de investigación puede realizarse a través de aplicaciones que gestionan la bibliografia (conocimiento) que se está utilizando
    Podemos hacerlo a través de gestores de referencias como Mendeley, Zotero, EndnoteWeb, etc. e índices de citas como Google Scholar y CiteSeerx.
  • Compartir los resultados de investigación puede hacerse publicando resultados preliminares y recibiendo comentarios de investigadores del mismo campo de estudio; construyendo, en definitiva, los contenidos de forma colaborativa. Existen también aplicaciones que pueden utilizarse para difundir lo ya publicado, multiplicando la visibilidad de nuestro trabajo.
    Algunos recursos de interés pueden ser blogs y wikis como ScienceBlogs y PlosBlog, servicios de noticias científicas como Science News, plataformas de acceso abierto que permiten la publicación de resultados finales como Public Library of Science (PLOS), E-Lis, etc.

En definitiva, entendemos que la colaboración es básica en toda actividad profesional, y estas aplicaciones pueden ser una oportunidad para nuestro desarrollo personal y científico.